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Duolingo- Apprenez en jouant



Description

Duolingo est un outil d’apprentissage de langue qui peut soit être accédé en ligne, soit en forme d’app qui offre 85 cours des langues qui touchent sur l’orale, l’écoute et l’écrit en 24 langues. Pour commencer, elle l’utilisateur subit un test de compétence pour que le logiciel puisse personnaliser les jeux au niveau spécifique de chaque élève. Sa donne aussi la chance au professeur de surveiller le parcours de chaque élève qui l’utilise.



Où j’ai trouvé la ressource

En tant qu’Italienne, j’ai grandi avec ma grand-mère qui m’a appris cette langue. Arrivé au secondaire, je passais moins en moins de temps avec elle, et je me suis aperçus que je commençais à perdre ma troisième langue. Je voulais trouver une façon simple et facile à la maintenir et c’est là ou mon père m’a parlé de Duolingo. J’ai commencé à l’utiliser et je l’ai tellement aimé que j’ai décidé de l’apporter dans m’a salle de classe. Je l’ai utilisé dans une classe de la 5e année à l’école Queen Elizabeth Public School à Ottawa. Les élèves ont non seulement eu la chance d’évaluer leur niveau en français, mais ils ont pu jouer des jeux amusante pour les améliorer. En l’observent, j’ai appris les bénéfices multiples de la pré-évaluation des compétences dès le début de l’année scolaire. Puisque j’ai trouvé cette ouille tellement utile, j’ai visité leur site web afin de m’informer d’avantage. J’ai appris qu’ils ont une version de Duolingo qui a été créé pour les écoles.



Son utilité et l’utilisation en salle de classe

Une des avantages de cet outil est le fait qu’elle évalue les compétences langagières des élèves. Au début de l’année, je pourrais l’utiliser comme point de départ afin de situer les compétences de mes élèves. Après avoir appris leurs compétences, je pourrais l’utiliser pour créer des leçons propres à leurs niveaux.

En salle de classe, j’ai utilisé cet outil comme activité éducative amusante éducationnelle à tous les vendredis. En surplus des jeux qu’ils peuvent jouer sur ce site web, je pourrais créer une leçon en utilisent l’approche actionnelle. Rendue à un certain niveau, les élèves doivent construire des phrases. Les élèves peuvent utiliser les phrases familières qu’ils ont apprises sur le site web afin de créer des situations de vie réel qu’ils peuvent ensuite présenter en avant de la classe. De plus, l’élément de compétition entre élèves et de défit à franchir, ce site web à beaucoup intéressé et a motivé mes élèves.


Curriculum de l’Ontario

Ce type d’activité répond parfaitement aux critères de lecture, d’écriture, de l'écoute et de communication orale du curriculum de l’Ontario de la 4e année :


Lecture :

  • C1. Reading Comprehension: determine meaning in a variety of French texts, using a range of reading comprehension strategies;

  • C2. Purpose, Form, and Style: identify the purpose(s) and characteristics of a variety of adapted and authentic text forms, including fictional, informational, graphic, and media forms;

Communication orales :

  • B1. Speaking to Communicate: communicate information and ideas orally in French, using a variety of speaking strategies and age- and grade-appropriate language suited to the purpose and audience;

  • B2. Speaking to Interact: participate in spoken interactions in French for a variety of purposes and with diverse audiences;

Écoute:

  • A1. Listening to Understand: determine meaning in a variety of oral French texts, using a range of listening strategies;

  • A2. Listening to Interact: interpret messages accurately while interacting in French for a variety of purposes and with diverse audiences;

Écriture:

  • D1. Purpose, Audience, and Form: write French texts for different purposes and audiences, using a variety of forms;


L’Éfficacité de l’outile

Pour lire une étude sur l’efficacité de cet outil, cliquer ici!


Étoile

Je donne trois étoiles à cette ressource car elle agit non seulement comme un bon point de repère pour les enseignants(es) au début de l’année, mais ils peuvent continuer à l’utiliser tout au long de l’année scolaire afin de marker le progrès de leurs élèves. De plus, l’utilisation de cette outil peut aider les enseignants à créer des activités diverses basé sur les différentes niveaux qui améliores leurs compétences langagières. Basé sur mon expérience personnelle, mes élèves ont vraiment adoré ce site web et les a beaucoup motivé à apprendre le français. C’est aussi une ressource gratuite que les élèves peuvent jouer chez eux ou pourrait faire en devoir.



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