CAP:LES INDICATEURS DE MOTIVATION QUI INCITENT LES ENSEIGNANTS DÉBUTANTS À S'ENGAGER DANS LEUR TRAVAIL ET À POURSUIVRE LEUR CARRIÈRE DANS L'ENSEIGNEMENT AU SECONDAIRE http://semaphore.uqar.ca/692/1/Sophie_Levesque_septembre2011.pdf
Les mots clés:
- Automotivations
-Les difficultés rencontrées
-Accompagnement et le soutien
E-nseignants débutants
Engagement
Résumé
Ce Cap est un article, Les indicateurs de motivation qui incitent les enseignants débutants à s'engager dans leur travail et à poursuivre leur carrière dans l'enseignement au secondaire, par Sophie Lévesque, a été complété pendant sa maîtrise. Ce que sa recherche offre sont des raisonnements pour lesquelles un certain pourcentage d’enseignants ont tendances à s’abandonner cette carrière récompensante et gratifiante. De plus, elle ne saute pas d’étape lors de ces explications en prenant le temps de commencer au début du processus ce qui est les premières années d’enseignement. Aussi, cette article est une bonne ressource parce qu’elle est très intéressante à lire. Ceci est le cas parce qu’elle parle de ses expériences personnelles en incluant des statistiques et des théories pertinentes. En concernant la motivations des enseignants, elle se précise en donnant des exemples et des conseils pour comment rester motivé durant des moments d’enseignement décourageant.
En bref, cette recherche peut être utilisé comme ressource aux enseignants car en lisant ce texte, ils vont premièrement réaliser qu’ils ne sont pas les seules qui auront peut être de la misère à garder de la motivation à enseigner. Ceci pourrait être un gros soulagement et éviterait possiblement de la gêne au travail. Deuxièmement, Sophie Lévesque fait preuve de solutions ou d’outils pour aider aux enseignants qui voudraient s’en sortir de cette phase du manque de motivation et d’engagement. En outre, parfois nous avons simplement besoin de nouvelle idée ou de savoir que nous sommes pas seule.
2 étoiles
Je donne ce CAP 2 étoiles parce que je trouve que c’est une bonne ressource et qu’elle est très fiable car Sophie fait référence à plusieurs recherche et ressource académique à travers de sa thèse. De plus, l’information est très intéressante à lire et fait preuve de pertinence envers la motivation des enseignants. Mon seule critique est qu’il n’y a pas de visuel dans cette ressource ce qui n’est pas toujours agréable pour plusieurs lecteur qui sont visuels. Donc la compréhension de l’information et des résultats auraient pu être présenté d’un format varié.